Mediapanel 1983/84 - M69-8
SND-ID: snd0700-21. Version: 1.0. DOI: https://doi.org/10.5878/3w5n-0942
Tillhörande dokumentation
Citering
Skapare/primärforskare
Karl Erik Rosengren - Lunds universitet, Sociologiska institutionen
Sven Windahl - Växjö universitet, Institutionen för samhällsvetenskap
Ulla Johnsson-Smaragdi - Lunds universitet, Enheten för medie- och kommunikationsvetenskap
Ingrid Höjerback - Lunds universitet, Enheten för medie- och kommunikationsvetenskap
Inga Sonesson - Lunds universitet, Enheten för medie- och kommunikationsvetenskap
Forskningshuvudman
Linnéuniversitetet
- Sociologiska institutionen
Beskrivning
En särskilt viktig grupp i massmediesammanhang är barn och ungdom. Man antar att de intryck barnen redan från tidig ålder mottar från massmedierna starkt påverkar hur de uppfattar sig själva, det svenska samhället och vår internationella omgivning. Forskningsprogrammet Mediapanel undersökte dessa frågor. Programmet var uppbyggt kring en så kallad panelstudie, där skolungdomar i Växjö och förskolebarn och skolungdomar i Malmö vid flera tillfällen intervjuades om sina massmedievanor.
Mediapanelens databas började byggas upp i mitten av 1970-talet och sträcker sig över närmare 25 år. Totalt innehåller den data om drygt 5 000 barns och ungdomars familjebakgrund och uppväxtmiljö, aktiviteter, medieanvändning och attityder till medierna.
Mediapanel-programmets design bygger på en kombination av longitudinella studier och tvärsnittsstudier viket gör det möjligt att jämföra jämnåriga kohorter av barn och ungdomar från olika tidsperioder, t ex ungdomar på 70-talet med ungdomar i samma ålder på 80- respektive 90-talet. Det är även möjligt att longitudinellt följa samma barn från förskole- och lågstadie
Mediapanelens databas började byggas upp i mitten av 1970-talet och sträcker sig över närmare 25 år. Totalt innehåller den data om drygt 5 000 barns och ungdomars familjebakgrund och uppväxtmiljö, aktiviteter, medieanvändning och attityder till medierna.
Mediapanel-programmets design bygger på en kombination av longitudinella studier och tvärsnittsstudier viket gör det möjligt att jämföra jämnåriga kohorter av barn och ungdomar från olika tidsperioder, t ex ungdomar på 70-talet med ungdomar i samma ålder på 80- respektive 90-talet. Det är även möjligt att longitudinellt följa samma barn från förskole- och lågstadieåldern, genom skolåldern och ungdomstiden, upp till vuxen ålder.
Frågorna täcker ett brett spektrum och behandlar t ex hur barn och ungdomar identifierar sig med individer på TV-skärmen, vad de tar del av, hur beroende de upplever sig vara av t ex TV, men också vilka alternativa aktiviteter de deltar i, hur mycket de umgås med familj och kamrater. Även frågor om hur de ser på världen i stort, liksom om deras uppfattning om Sverige och sin egen framtid.
Syfte:
Försöka förklara hur medievanor uppstår, hur de förändras med barnens ålder, vilka faktorer hos barnen själva och i barnens omgivning som hänger samman med en viss medieanvändning, samt vilka konsekvenser detta kan få.
Datainsamlingsår 1983/1984. Kohort: Malmö, födda 1969, årskurs 8. Visa mindre..
Data innefattar personuppgifter
Nej
Språk
Analysenhet
Tidsperiod(er) som undersökts
1975-01-01 – 1998-01-01
Variabler
375
Antal individer/objekt
252
Dataformat / datastruktur
Ansvarig institution/enhet
Sociologiska institutionen
Forskningsområde
Barn (CESSDA Topic Classification)
Ungdomar (CESSDA Topic Classification)
Kulturaktiviteter och deltagande (CESSDA Topic Classification)
Samhällsvetenskap (Standard för svensk indelning av forskningsämnen 2011)
Sociologi (Standard för svensk indelning av forskningsämnen 2011)
Medievetenskap (Standard för svensk indelning av forskningsämnen 2011)
Informationssamhället (CESSDA Topic Classification)
Media (CESSDA Topic Classification)
Fritid, turism och sport (CESSDA Topic Classification)
Socialt beteende och attityder (CESSDA Topic Classification)
Nyckelord
Fritid, Musiklyssnande, Tv-tittande, Skolor, Skolbarn, Sociala aktiviteter (fritid), Radiolyssnande
Sortera på namn | Sortera efter år
Johnsson-Smaragdi, U. (1978) Grundskolepanelen. Arbetsrapport. Lund: Kommunikationssociologi.
Johnsson-Smaragdi, U. (1978) Grundskolepanelen. Work report. Lund: Kommunikationssociologi.
Johnsson-Smaragdi, U. (1978) Grundskolepanelen. Internal report. Lund: Kommunikationssociologi.
Rosengren, K.E., & Windahl, S. (1978) Media Panel. A Presentation of a Program. Lund: Kommunikationssociologi.
Google Books
Sonesson, I. (1979) Förskolebarn och TV. (Avhandling). Lund: Kommunikationssociologi.
Libris
|
Library of Congress
|
Google Books
ISBN:
9789124295844
Sonesson, I. (1979) TV-vanor och TV-relationer hos förskolebarn med sociala och personliga problem. Lund: Kommunikationssociologi.
Om du publicerat något baserat på det här datamaterialet, meddela gärna SND en referens till din(a) publikation(er). Är du ansvarig för katalogposten kan du själv uppdatera metadata/databeskrivningen via DORIS.
